Mélanie Vaddé : « Jeux éducatifs pour l’aide à l’apprentissage des mathématiques »

L’Observatoire des Mondes Numériques en Sciences Humaines a mis en ligne le mémoire de Master 2 de Mélanie Vaddé, intitulé « Jeux éducatifs pour l’aide à l’apprentissage des mathématiques ». Rédigé sous la direction de Thomas Gaudy, cette recherche dresse un panorama de l’utilisation de jeux vidéo et sérieux pour l’apprentissage des mathématiques, et présente des expérimentations…

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Une expérimentation du jeu Travailler mieux en classe de terminale STG CGRH

Bernard Leconte, professeur au lycée Saint-Charles à Marseille, a rédigé le compte rendu d’une expérimentation à partir du jeu Travailler mieux, réalisé par le Ministère du Travail, de l’Emploi et de la Santé. Ce jeu est utilisé dans le cadre de l’enseignement du programme de terminale STG CGRH, en particulier concernant les problématiques liées à…

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Rémi Sussan : « Quand le jeu sort de l’écran »

Le site du quotidien Le Monde a mis en ligne un article de Rémi Sussan, rédigé à l’origine pour le site InterActu en 2010, sur les jeux pervasifs, des jeux qui intègrent le réel et l’environnement de l’utilisateur comme moteurs de l’expérience (avec les outils de géolocalisation, de réalité augmentée, etc.) Son article présente plusieurs…

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Aran Levasseur : « The Pedagogy of Play and the Role of Technology in Learning »

Aran Levasseur, rédacteur pour le site Mediashift, a rédigé un article sur l’importance du jeu, et en particulier des nouvelles technologies, dans l’apprentissage. L’auteur s’intéresse, entre autre, à l’utilisation des tablettes tactiles dans les salles de classe (suite à une expérimentation personnelle), et comment ces outils peuvent interroger le cadre scolaire, le contenu du savoir…

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