Apprendre avec le jeu numérique : un nouveau portail thématique pour les enseignants

Apprendre-avec-le-Jeu-Numerique_547410

Depuis quelques années notre blog visait à proposer une veille sur les usages de jeux sérieux en classe. Nous avons moins de temps à y consacrer ces derniers temps mais un portail national vient d’être lancé. Piloté par la direction numérique pour l’éducation (Dne), opéré par le réseau Canopé et mis en place grâce à…

Continue reading

Le jeu de rôle Skyrim utilisé à l’université

skyrim

Cette année les étudiants de l’université privée Rice de Houston vont pouvoir assister à un cours original proposé par Donna Beth Ellard : Mondes fantastiques scandinaves : Sagas du Vieux Nord et Skyrim. D’après le site gameblog.fr : « Le cours initiera les étudiants au genre de la fantasy à la fois comme « concept psychologique et force motrice…

Continue reading

Anne-Laure Thomas : « Gamification et apprentissage, à quelles conditions ? »

Sur son blog iPlan Ulearn, Anne-Laure Thomas revient sur les derniers débats concernant l’éducation et la gamification. Si certains cherchent à « gamifier l’éducation », en introduisant des principes de la gamification à l’école, d’autres s’opposent à cette transformation, prétextant qu’elle peut nuire au contenu pédagogique même des activités touchées. L’article permet de faire une mise au…

Continue reading

Rémi Sussan : « Quand le jeu sort de l’écran »

Le site du quotidien Le Monde a mis en ligne un article de Rémi Sussan, rédigé à l’origine pour le site InterActu en 2010, sur les jeux pervasifs, des jeux qui intègrent le réel et l’environnement de l’utilisateur comme moteurs de l’expérience (avec les outils de géolocalisation, de réalité augmentée, etc.) Son article présente plusieurs…

Continue reading

Aran Levasseur : « The Pedagogy of Play and the Role of Technology in Learning »

Aran Levasseur, rédacteur pour le site Mediashift, a rédigé un article sur l’importance du jeu, et en particulier des nouvelles technologies, dans l’apprentissage. L’auteur s’intéresse, entre autre, à l’utilisation des tablettes tactiles dans les salles de classe (suite à une expérimentation personnelle), et comment ces outils peuvent interroger le cadre scolaire, le contenu du savoir…

Continue reading