Teach with Portals

Sorti le 19 avril 2011, Portal 2 a été un énorme succès pour l’éditeur Valve Software. Ce jeu vidéo de  réflexion sur PC propose au joueur de participer à des tests au sein d’une installation scientifique. Pour les réussir, il doit se servir d’un propulseur qui va créer un portail lui permettant de se déplacer instantanément d’un point à un autre. Des enseignants l’ont découvert, et ont commencé à utiliser ce jeu en classe pour aider les élèves à apprendre.  En réponse, Valve a ouvert un programme afin que les enseignants puissent avoir libre accès à Portal 2 et son créateur de casse-tête Puzzle Maker dans leurs salles de classe.

Ce programme s’intitule « Teach with portals. Dans ce cadre 15 licences de Portal 2 et Puzzle Maker sont offertes gratuitement via Steam. Un site est également à disposition afin de proposer des fiches pédagogiques créées par des enseignants pour accompagner cette utilisation.

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Anne-Laure Thomas : « Gamification et apprentissage, à quelles conditions ? »

Sur son blog iPlan Ulearn, Anne-Laure Thomas revient sur les derniers débats concernant l’éducation et la gamification. Si certains cherchent à « gamifier l’éducation », en introduisant des principes de la gamification à l’école, d’autres s’opposent à cette transformation, prétextant qu’elle peut nuire au contenu pédagogique même des activités touchées. L’article permet de faire une mise au point sur ces échanges.

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Laure Endrizi : « Jeunesse 2.0 les pratiques relationnelles au cœur des médias sociaux »

Les dossiers d’actualité de l’IFE (Institut Français de l’Education) viennent de publier un cahier réservé aux pratiques des jeunes élèves sur les médias sociaux, cherchant à savoir en quoi il est possible de mettre en parallèle ces pratiques à d’autres liées à l’apprentissage. Peut-il s’agir d’activités éducatives ?

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Retour EcoTICE 2012 : les jeux sérieux en économie et gestion

Pour la 6ème année consécutive, l’inspection pédagogique régionale d’économie et gestion et le GREID Economie et Gestion de l’Académie de Créteil ont proposé une après-midi de formation, nommée EcoTICE, au lycée René Descartes à Champ sur Marnes. L’objectif est de sensibiliser les enseignants à de nouvelles pratiques liées à l’utilisation des TICE. Une nouvelle fois les jeux sérieux ont fait l’objet d’un intérêt tout particulier, en vue de leur intégration dans les nouveaux programmes scolaires notamment avec la réforme STMG. Présentation de cette après-midi et de ses enjeux.

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Simon Hübe : « Quand les musées se mettent sérieusement à jouer ! »

Simon Hübe, rédacteur pour le site Club Innovation & Culture France, a réalisé un dossier sur l’utilisation des jeux sérieux dans les musées. Il dresse la liste de quelques titres, à découvrir en ligne.

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