Aran Levasseur : « The Pedagogy of Play and the Role of Technology in Learning »

Aran Levasseur, rédacteur pour le site Mediashift, a rédigé un article sur l’importance du jeu, et en particulier des nouvelles technologies, dans l’apprentissage. L’auteur s’intéresse, entre autre, à l’utilisation des tablettes tactiles dans les salles de classe (suite à une expérimentation personnelle), et comment ces outils peuvent interroger le cadre scolaire, le contenu du savoir…

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Rapport : « The Future of Learning: Preparing for Change »

Le site eLearningEuropa.info a publié le 6 novembre dernier un rapport intitulé « The Future of Learning: Preparing for Change ». Ce rapport a pour objectif d’identifier, de comprendre et de mettre en évidence les prochains changements majeurs concernant l’éducation et l’apprentissage. En se basant sur l’analyse de tendances et d’expérimentations pilotes, le rapport s’emploie à décrire…

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Recherche : « Information technology use and creativity: Findings from the Children and Technology Project »

La revue Computers in Human Behavior va publier dans son prochain numéro l’article      « Information technology use and creativity: Findings from the Children and Technology Project », rédigé par Linda A. Jackson, Edward A. Witt, Alexander Ivan Games, Hiram E. Fitzgerald, Alexander von Eye et Yong Zha, de Michigan State University aux Etats-Unis d’Amérique. Leur…

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Hubert Guillaud : « Dans la salle de classe du futur, les résultats ne progressent pas. »

Hubert Guillaud, rédacteur en chef du site Internet Actu, a rédigé un dossier sur les résultats de l’utilisation des nouvelles technologies en classe, en réaction à un article de Matthew Ritchel pour le New York Times : « In Classroom of Future, Stagnant Scores ». Les deux articles ont été très commentés sur internet, replaçant face-à-face les…

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